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Universität Graz Physikdidaktik Neuigkeiten 80 Jahre Innovation und Austausch
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Freitag, 13.03.2026

80 Jahre Innovation und Austausch

Bei der PERC-AT-Tagung gaben Florian Lienhart (Unterrichtsforschung zur Energiewende), Lukas Kehrer und Gregor Radlingmaier (Forschungs-Praxis-Transfer) Einblicke in den aktuellen Stand ihrer Forschung. - Foto: Uni Graz / Radlingmaier ©Uni Graz / Radlingmaier

Bei der PERC-AT-Tagung gaben Florian Lienhart (Unterrichtsforschung zur Energiewende), Lukas Kehrer und Gregor Radlingmaier (Forschungs-Praxis-Transfer) Einblicke in den aktuellen Stand ihrer Forschung. - Foto: Uni Graz / Radlingmaier

Der Fachbereich Physikdidaktik bei der 80. Fortbildungswoche für Physik- und Chemielehrkräfte in Wien

Vom 23. bis 25. Februar 2026 fand zum 80. Mal die traditionelle Plus Lucis-Fortbildungswoche für Lehrpersonen der Physik und Chemie statt. Der Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts lud auch dieses Jahr zu einer vielfältigen und praxisnahen Veranstaltung im Herzen Wiens ein. Im Fokus standen spannende Vorträge aus Fachdidaktik und Fachwissenschaft, vielfältige Workshops sowie ein Krimi-Rätsel als Abendveranstaltung.

Markus Obczovsky, frisch promovierter Fachdidaktiker und nun an der Universität Frankfurt tätig, gestaltete einen Vortrag zum Thema „Unterrichtskonzeptionen als Lerngelegenheiten“ und leitete einen Workshop zum Thema „Experimentieren und Erkenntnisgewinnung in der 3. Klasse“.

Ein weiterer Workshop zum Thema „Energiewende im Physikunterricht: Fachdidaktische Konzepte und praxisnahe Unterrichtsideen“ wurde von Florian Lienhart (Universität Graz) und Judith Flatscher (Universität Innsbruck) gemeinsam angeboten.

Den Abschluss bildete am Mittwoch eine spannende Postersession im Rahmen der PERC-AT-Tagung (Physics Education Research Conference Austria), bei der Florian Lienhart (Unterrichtsforschung zur Energiewende), Lukas Kehrer und Gregor Radlingmaier (Forschungs-Praxis-Transfer) aus unserem Team Einblicke in den aktuellen Stand ihrer Forschung gaben – eine wertvolle Gelegenheit zum Austausch innerhalb der physikdidaktischen Community.

 

Erstellt von Gregor Radlingmaier

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