Neuigkeiten

Klimabildung für Lehrende

Claudia Haagen-Schützenhöfer und Thomas Schubatzky geben Interview im Wissenschaftsmagazin des Falter Verlags

Aktive Wissenschaft

Ein „uni.talk“ über die Aufgabe und Rolle von Forscher:innen

Desinformationen - Eine gesellschaftliche Herausforderung

Artikel über einen Ansatz zur Förderung eines kritischen Umgangs mit Informationen für MINT-Lehramtsstudierende veröffentlicht

Unterrichtsmaterialien analysieren – Unterstützung für Studierende

Artikel über Entwicklung eines Tools für Physiklehramtsstudierende zur fachdidaktischen Analyse von Unterrichtsmaterialien veröffentlicht

Dr. Hans-Riegel-Fachpreis: Einreichfrist läuft!

CCCI-422 Klimawandelverständnis messbar gemacht

Artikel über Entwicklung zu validem Testinstrument zum Konzeptverständnis von Schüler*innen veröffentlicht

Grazer Physikdidaktik am ersten MINT Kongress in Österreich

Start der Fortbildungsinitiative zum Neuen Physiklehrplan Sek I

Quantum [Un]Speakables

Ein neues Lehrbuch zur Quantenmechanik wurde speziell für das Lehramt Physik konzipiert.

Rigorosum im Fachbereich Physikdidaktik

Melanie Renner schließt erfolgreich ihr PhD-Studium ab

Und wieder: Viktor-Obendrauf-Preis

Mit Markus Leitner wird zum zweiten Mal in Folge eine Abschlussarbeit an der Physikdidaktik ausgezeichnet

Visualisieren im Physikunterricht

Susanne Heinicke zu Gast bei der Scientific Happy Hour des DINAMA Graz

Unterrichtsfach Physik als Vorbild

Lehrplanexpert*innen für das Unterrichtsfach Physik erstellen prototypischen Kommentar zum Neuen Lehrplan

Was ist „guter“ Optikunterricht?

Veröffentlichung im International Handbook of Physics Education Research über den Forschungsstand zum Lehren und Lernen von Optik

Masterclasses Teilchenphysik 2023

Schüler*innen bekommen Einblicke in aktuelle Forschung aus der Teilchenphysik

PhyMe-Sup – 6.Kurzvideo

Ein weiteres Video der Serie PhyMe-Sup zur Unterstützung von Mentor*innen in der Schulpraxis geht online